~指先、手首を動かす~
私たちは、日常生活の中で無意識に目と手をはたらかせ、想像した通りに手や指先を動かしていることが多いと思います。クレヨンで絵を描くこともそうですし、ボタンをとめること、ドアノブを適切な力で回すこともそうです。今回は、そういった動作を意識的に取りいれた活動の様子をお知らせしたいと思います。
フェルトでできたおにぎり🍙💛(白米と具はスナップボタンでくっつき、のりはマジックテープでくっつきます)
完成形を一度見てからパーツごとに分類しています(分類も上手です)☆彡
スナップボタンは一度ではまらない・・・マジックテープにもくっつく向きがある・・・くじけそうになりながらも何度も挑戦していました☺
8個すべて完成!「おにぎりやさんでーす」とこの日一番の明るい声と表情で🍙
5以降を数えることが難しかったのに8まで言えていました👏
青いおにぎりは、ブルーベリーということでした!
形を整え、最後は保護者様に「みてー」と持っていく様子が指導員としては嬉しく感じました。
お子さんによって、物事のとらえ方、学習の方法、習得する時期は異なりますが「どうして○○ができないのだろう、みんなはできているのに」と悩みを抱えている保護者様も多くいらっしゃると思います。クラ・ゼミ北上上野町校では、別な伝え方ならできるのでは?この素材ならできるのでは?この環境下ならできるのでは?等、お子さんに合った「可能性」をあらゆる方向から模索しています。
「これ、あれ、それ」から、「〇〇を○○に○○する」と伝え方を少し変えてみるだけで捉え方が大きく変わることもあります。
個別療育に興味関心がある方、お子さんの発達のことでお悩みの方、相談・見学・体験を随時受け付けておりますのでぜひ気軽にご連絡ください。
クラ・ゼミ北上上野町校(きたかみうえのまちこう)
住所 :岩手県北上市上野町3丁目11-10
電話番号: 0197-62-6810 (火~土 10:00~19:00)
児童発達支援,放課後等デイサービス,発達,学習支援,発達支援,療育,個別,個別療育,個別支援,集団,小集団,支援 ,1対1,コミュニケーション,自閉症,自閉症スペクトラム, ADHD,注意欠陥多動性障害,アスペルガー症候群,広汎性発達障害,普通級,支援級,特別支援級,知的障害,LD,ことばの遅れ,グレーゾーン,軽度発達障害,就学,就学相談,就園,幼稚園,保育園,学童,学童児,放デイ,児発